孩子是家庭的希望，也是城市的未来。如何实现“幼有所育”向“幼有善育”的跨越，不仅是民生关切，更是城市治理现代化的重要命题。2025年，我们以系统思维推进托育教育一体化改革，通过政策引领、机制创新和品牌塑造，交出了一份温暖而扎实的民生答卷。

一

政策引领

构建普惠优质的服务体系

以制度建设为先导，推动托育教育一体化服务从“零散分布”走向“统筹布局”。2025年，制定出台《嘉兴市教育局等八部门关于推进托育教育一体化工作的实施方案》，为全市托育服务发展提供系统性指导。市域治理与政策研究招标课题《儿童友好视域下“托育教育一体化”高质量发展的区域创新实践》同步立项，强化理论支撑与实践探索双向赋能。平湖市成功入选省级托育教育一体化改革试点单位，并在浙江省基本公共服务一体化工作例会上作经验分享，展现了嘉兴探索的示范价值。一年来，全市新增普惠托位800余个，托育教育一体化幼儿园占比达52.28%，适托化改造持续深化，“软小暖”育人环境获家长广泛认可。

二

科学提质

打造专业规范的照护团队

坚持人才为基，推动服务内涵从“基础看护”升级为“科学育人”。我们着力推动幼儿园托育服务教师队伍专业化建设，教研部门设立托育教育教研员，构建全省首个托幼衔接指导体系，托班“双师型”教师比例逐步提升，开展市级管理者培训活动以及联盟研修46次，覆盖教师超3000人次。专业化的服务赢得了家长的信任，调查问卷显示家长对托育服务的专业信任度达95%。平湖市托育教育一体化经验获省委改革办公众号“浙里改”刊发宣传，《秀洲区“三力驱动”托幼一体全域发展》刊发在《今日择报》，桐乡市《探索“三心优托”育幼路径，保驾“桐苗”茁壮成长》经验获省“七优享”专刊录用。这些来自基层的鲜活实践，彰显了嘉兴托育教育一体化服务专业建设的深度与广度。

三

机制创新

形成协同高效的发展格局

以机制创新为突破，构建“全域贯通、多方联动”的托育教育一体化服务生态。通过市、区、园三级研修体系，开展跨域协同与数字管理，形成覆盖全域的质量保障网络。嘉兴教育学院组建教研中心组统筹队伍建设，做好前瞻性培养储备。县（市、区）构建教师专业发展共同体，通过骨干纽带推动优质经验与典型问题共研共享。一体化园所围绕“回应性照护”等核心领域，凝练实践案例为教师提供可直接借鉴的操作范式，筑牢实践智慧根基。我市推进托育教育一体化工作改革案例《多向发力 推动托幼一体化服务“从有到优”》被省委信息处录用刊发。省委改革办专项督查对我市托育教育一体化改革试点工作给予充分肯定。

四

品牌塑造

彰显惠民有爱的城市温度

以“嘉”园守护为理念，打造具有辨识度、温暖感、可持续的服务品牌。一方面，数字赋能照护提质，依托微信小程序等载体搭建家园共育平台，提供育儿指导、成长记录、在线沟通等一站式服务，累计服务家庭超12万户，推动日常照护从“经验判断”迈向“数据支撑”。另一方面，活动浸润品牌内涵，“小禾苗成长营”持续开展科学育儿指导服务8场，覆盖1.8万户家庭，将专业关怀送入千家。“优托在嘉·暖育禾苗”品牌影响力不断扩展，成为嘉兴“幼有善育”的温暖注脚。从政策设计到实践落地，从环境改造到服务升级，我市逐步构建起“市级统筹、县域突破、园所行动”的服务新格局。这份答卷，守护的是每个孩子的成长起步，回应的是每个家庭的托付期待，承载的是城市未来的发展基石。

立足新起点，嘉兴教育将继续深化托育教育一体化改革，让“幼有善育”成为城市最温暖的底色，让每一个孩子都在阳光雨露中茁壮成长，为“嘉”园守护的故事，续写更加绚丽的幸福篇章。

来源：市教育局基础教育处

责编：任 扬编辑：潘晓蕾

初审：陈春艳、朱轶沛 复审：杜平、郭保林

终审：张燕霞

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